„Ei ideoloogilisele survestamisele koolides: peatada LGBT+ teemade integreerimine õppekavasse“ («Нет идеологическому давлению в школах: остановить интеграцию ЛГБТ+ тем в учебные программы»)
Meie algatus on suunatud sellele, et peatada plaan lisada LGBT+ teemad kooliõppeainetesse ja siduda need õpetajate kutsestandarditega. Kool peab jääma neutraalseks teadmiste ja arengu keskkonnaks, mitte ideoloogilise mõjutamise platvormiks. Põhiseadus (§ 37) annab vanematele õiguse otsustada laste kasvatuse üle, ning seda õigust ei tohi piirata.
2025–2030 tegevuskava eelnõu näeb ette LGBT+ teemade sidumist erinevate õppeainetega, nende kajastamist õpetajate kutsestandardites ning vastava terminoloogia ja materjalide lisamist. Selline samm ohustab vanemate õigust kasvatada lapsi vastavalt oma veendumustele (PS § 37) ning seab kogu haridussüsteemi ideoloogilise surve alla.
Me toetame turvalise ja lugupidava õpikeskkonna loomist kõigile lastele, kuid selle tagamiseks piisab universaalsetest meetmetest kiusamise ja vägivalla ennetamiseks. Need tuleb ellu viia ilma ühegi ideoloogia propageerimiseta.
**Põhjendus ja ettepanekud**
**1. Lähtekoht ja eesmärk** 2025–2030 tegevuskava eelnõu näeb ette LGBT+ teemade sidumise erinevate õppeainetega, vastavate juhiste lisamise õpetajate kutsestandardisse ning LGBT+ märksõnadega õppematerjalide lihtsustatud leidmise digikeskkondades. Algatuse eesmärk on tagada, et üldharidus säilitab maailmavaatelise neutraalsuse ning et lastevanemate põhiseaduslikku rolli haridusküsimustes austatakse.
**2. Õiguslik raamistik** Eesti Vabariigi põhiseadus (§ 37) sätestab igaühe õiguse haridusele ning lapsevanema õiguse otsustada laste kasvatuse üle. Samas kohustab § 12 riiki tagama võrdse kohtlemise ja keelab diskrimineerimise. Meie seisukoht: koolikeskkond peab olema ühtaegu turvaline kõigile ja maailmavaateliselt neutraalne – diskrimineerimisvastased eesmärgid ei tohi muutuda ideoloogilise mõjutamise praktikateks. Põhikooli- ja gümnaasiumiseadus sätestab kooli õppekorralduse alused ning rõhutab koostööd lapsevanematega. Õppekava kujundamisel tuleb vältida ükskõik millise ideoloogia eelistamist.
**3. Õpetaja kutsestandard ja ideoloogiline rõhuasetus** Kavandatav nõue, et õpetaja professionaalsed kompetentsid seotakse eraldi LGBT+ temaatikaga, loob surve muuta maailmavaatelised seisukohad tööstandardiks. See võib piirata õpetajate akadeemilist vabadust ning suunata kooli rolli väärtuskasvatuse asemel ideoloogilisse raamistikku. Turvalise õpikeskkonna tagamine peab toimuma universaalsete pedagoogiliste oskuste kaudu (kiusamisennetuse, konfliktivahenduse, kaasava suhtluse metoodikad).
**4. Õppekava ja õppematerjalid** LGBT+ temaatika kohustuslik hajutamine eri õppeainetesse tekitab riski, et ainekavadest saab ideoloogilise mõjutuse kanal. Soovitame: - säilitada ainekavade neutraalsus; - tagada, et tundlikud maailmavaatelised käsitlused oleksid valikuliselt kasutatavad ja kontekstipõhised; - luua läbipaistev eelkontrolli kord tundlike materjalide jaoks koos lapsevanemate ja õpetajate esindajatega.
**5. Mõju halduskoormusele ja eelarvele** Eelnõu ei anna piisavat ülevaadet rahalisest mõjust ega halduskoormusest. Nõuame sõltumatut mõjuhinnangut (finants, haldus, õigus, hariduslik kvaliteet) enne praktiliste sammude otsustamist.
**6. Alternatiivid kiusamise ja vägivalla ennetuseks** Me toetame kiusamise ja vaenukõne ennetust, kuid universaalsel alusel: - koolitused õpetajatele üldiste kaasava suhtluse, psühholoogilise turvalisuse ja kiusamisennetuse meetodites; - tugispetsialistide (psühholoog, sotsiaalpedagoog) kättesaadavuse parandamine; - kooliülesed väärtusprogrammid, mis rõhutavad iga õpilase väärikust, ilma ühegi identiteedigrupi ideoloogilise eelistamiseta; - mõõdetavad tulemused: kiusamisjuhtumite, vägivallajuhtumite ja koolistressi vähenemine.
**7. Kaasamine ja läbipaistvus** Kutsume valitsust ja Riigikogu üles korraldama avalikke arutelusid, kus osalevad lapsevanemate ühendused, õpetajate esindajad, koolijuhid ja sõltumatud eksperdid. Tundlike muudatuste ettevalmistamine peab toimuma avatud menetlusena.
**8. Konkreetsed ettepanekud** 1) Jätta välja LGBT+ teemade kohustuslik integreerimine õppekavasse ja õpetajate kutsestandardisse. 2) Kehtestada läbipaistev menetlus tundlike õppematerjalide hindamiseks ja valikuliseks kasutamiseks. 3) Keskenduda universaalsetele kiusamisvastastele programmidele ja õpetajate üldpädevuste tõstmisele. 4) Viia läbi sõltumatu õiguslik ja finants-majanduslik mõjuhinnang. 5) Tagada avalik arutelu ja lapsevanemate/õpetajate sisuline kaasamine enne otsuste langetamist. 6) Rakendada koolide autonoomiat õppe korraldamisel, vältides ideoloogiliste suuniste pealesundimist.
**9. Oodatavad tulemused ja mõõdikud** Edukust tuleb hinnata üldiste koolikliima näitajate kaudu (kiusamisjuhtumid, turvatunne, osalus koolielus, õpetajate töökoormus), mitte ideoloogiliselt piiritletud indikaatorite kaudu.
**10. Lõppsäte** Üldharidus peab jääma teadmiste- ja oskustepõhiseks ning maailmavaateliselt neutraalseks. Palume Riigikogul ja valitsusel tagada, et diskrimineerimisvastased eesmärgid viiakse ellu universaalselt, ilma ideoloogilise kallakuta, austades lapsevanemate õigusi ja kooli akadeemilist autonoomiat.